Drogas y Adicciones

¿Qué es una droga? Una droga es toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una acción farmacológica útil en terapéutica. ¿Qué tipos de dogas hay? Hay diferentes tipos de drogas y aunque sus efectos pueden variar, el daño integral siempre es el mismo. Existen varios tipos de drogas y es necesario destacar entre el uso de sustancias químicas con fines médicos y el abuso en su consumo, con fines adictivo. Nombre de Droga: Alcohol Tipo de Droga: Depresivo Datos para los Padres: Veinticinco por ciento de los estudiantes en octavo grado admiten haberse intoxicado por lo menos una vez. Otros Nombres: Cerveza, vino, licor, booze Forma de Consumo: Oral Efectos: Adicción (alcoholismo), mareos, nausea, vómitos, resacas, dificultad de expresión, sueño interrumpido, problemas motores, conducta agresiva, problemas al embarazo, depresión respiratoria y muerte (en dosis altas). Nombre de Droga: Anfetaminas Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: El uso crónico puede causar psicosis con síntomas de esquizofrenia. Otros Nombres: Speed, uppers, ups, hearts, black beauties, pep pills, capilots, bumble bees, Benzedrine, dexadrine, footballs, biphetamine Forma de Consumo: Oral, inyectado, jalado o fumado. Efectos: Adicción, irritabilidad, ansiedad, presión alta, paranoia, psicosis, depresión, agresión, convulsiones, pupilas dilatadas, mareos, falta de sueño, falta de apetito, malnutrición, altos riesgos al VIH, hepatitis y otras enfermedades contagiosas si es inyectado. Nombre de Droga: Meta-anfetaminas Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Algunos usuarios no duermen por 3 a 15 días. Otros Nombres: Speed, meth, crank, crystal, ice, fire, croak, crypto, white cross, glass. "Ice" es el nombre que se le conoce en las calles para el tipo que se fuma. Forma de Consumo: Oral, inyectado, jalado o fumado. Efectos: Adicción, irritabilidad, agresión, hipertermia, derrames cerebrales, paranoia, psicosis, convulsiones, toxicidad en el corazón y los vasos sanguíneos, alucinaciones, arritmia, formicación (la sensación de que insectos andan por debajo de la piel). Nombre de Droga: Ecstasy Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Es la droga más popular en fiestas nocturnas (llamadas raves) y es la más común de las conocidas como "designer drugs". Otros Nombres: XTC, Adam, MDMA Forma de Consumo: Oral Efectos: Disturbios psiquiátricos como el pánico, la ansiedad, la depresión y la paranoia. Tensión muscular, nausea, visión borrosa, transpiración, palpitaciones elevadas, estremecimientos, alucinaciones, desmayos, escalofríos, problemas para dormir y falta de apetito. Nombre de Droga: Ritalin Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Algunos niños la compran o se la roban a sus compañeros en la escuela. Otros Nombres: Speed, west coast Forma de Consumo: La pastilla es reducida a polvo y es jalada o inyectada. Efectos: Falta de apetito, calenturas, convulsiones y dolores de cabeza severos. Alto riesgo al VIH, hepatitis y otras infecciones. Paranoia, alucinaciones, repetición de movimientos y tareas sin sentido excesivos, estremecimientos, tics musculares. Nombre de Droga: Herbal Ecstasy/Efredina Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Ingredientes principales son la cafeína y la efredina. Forma de Consumo: Oral Efectos: Palpitaciones elevadas y presión alta. Ataques epilépticos, infartos, derrames cerebrales y muerte. Nombre de Droga: Designer Drugs Tipo de Droga: Estimulantes Datos para los Padres: El cambio estructural de las moléculas de una droga para crear una sustancia nueva resulta en lo que se conoce como "Designer Drugs" Otros Nombres: Synthetic heroin, goodfella Forma de Consumo: Inyectado, jalado o fumado. Efectos: Parálisis respiratoria instantánea. Alta posibilidad de sobredosis por su potencia. Muchos de los mismos efectos de la heroína. Nombre de Droga: Cocaína Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Una droga muy adictiva. Uso frecuente puede producir la paranoia, alucinaciones, agresión, insomnio y depresión. Otros Nombres: Coke, snow, nose candy, flake, blow, big C, lady, white, snowbirds. Forma de Consumo: Jalado o disuelto en agua e inyectado. Efectos: Adicción, dilatación de las pupilas, presión y latidos del corazón elevados. Respiración elevada, ataques epilépticos, infartos, insomnio, ansiedad, inquietud, irritabilidad, temperatura elevada, muerte de una sobredosis Nombre de Droga: Crack Tipo de Droga: Estimulante Datos para los Padres: Una forma barata de la cocaína que puede ser aún más adictiva. Otros Nombres: Fumado. Efectos: Igual que la cocaína. Nombre de Droga: Heroína Tipo de Droga: Opiáceos Datos para los Padres: Los que usan la heroína rápidamente desarrollan una tolerancia a la droga en forma que necesitan más y más para sentir los efectos o para sentirse bien. Otros Nombres: Smack, horse, mud, brown, sugar, junk, black tar, big H, dope. Efectos: Adicción. Vocalización poco clara, paso lento, pupilas contraidas, párpados perezosos, problemas con la visión nocturna, adormecimiento, depresión respiratoria o falta de respiración, resequedad de la piel, infecciones epidérmicas. Alto riesgo a VIH, hepatitis y otras enfermedades contagiosas, si se inyecta. ¿Por qué razón estas se vuelven adictivas? Problemas familiares Los adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato intra-familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta. Caen en un error al tratar de solucionar los conflictos por medio de las drogas, creyendo que sólo van a ingerir una vez la sustancia, pero en realidad se genera la costumbre o la adicción, esto ocasiona que los problemas familiares aumenten, ya que la droga consumida es más fuerte, y al no querer o poder dejarla, a veces los adolescentes optan por abandonar el hogar, convirtiéndose en niños de la calle, en la que se exponen a riesgos de gran magnitud como contraer enfermedades, ser golpeados, soportar abusos, explotación, hambre y abandono. El tiempo que persista el efecto de la droga en su organismo, es equivalente al del abandono de sus problemas, después, todo vuelve a la realidad, las situaciones preocupantes siguen ahí e incluso aumentan por la adicción generada. ________________________________________ Influencias sociales También recurren a las drogas cuando se presentan problemas en su alrededor. Por ejemplo: Al no ser aceptado por los amigos o una condición para ingresar a cierto grupo es el ingerir droga, ser como ellos, imitarlos, hacerles creer que "los viajes" son lo máximo, o lo peor, caer en la influencia social. Los adictos pueden hacer los comentarios que quieran sobre la persona que no está dispuesta a entrar en las drogas; los adolescentes deben ser muy conscientes de sí mismos y mantener su postura de decir NO. Los jóvenes que no quieren consumir la sustancia, deben saber cuidarse de las amistades que manifiestan insistencia, pues su obsesión puede ser tan grande que estarán buscando el momento adecuado para inducirlos, por ejemplo, pueden disolver la droga en su bebida o en sus alimentos. Éstos esperarán el momento en que haga efecto la droga para poder dañarlos. Nunca deben aceptar estas cosas por parte de personas adictas y lo más conveniente es alejarse de ese tipo de grupos, que suelen llamarse "amigos". Ser problemático puede ser causa de la influencia de los compañeros, como hacerlos caer en la delincuencia. Ya que los robos que son realizados por adictos, no son primordialmente por cuestiones de hambre, sino por la necesidad de seguir drogándose. Esto ocasiona tener problemas con las autoridades y posteriormente ser sometidos a las cárceles. Cuando los adictos aún están es sus casas, presentan depresión y aislamiento mental, lo que provoca bajo rendimiento o ausentismo escolar y mala comunicación familiar. Curiosidad En ocasiones los jóvenes con una curiosidad insana, por observar que algunos adolescentes de su edad imitan el acto de probar y sentir el uso de cualquier droga. Además algunas drogas como los inhalantes, son de fácil acceso para ellos, son autorizadas y vendidas a bajo costo en cualquier abastecimiento, lo que ocasiona ventaja de consumo. Al aceptar el organismo la tranquilidad y relajación del efecto de la droga, ocasiona que éste exija el consumo nuevamente, pero con la misma dosis ya resulta insuficiente, lo que hace aumentar cada vez más la cantidad para sentir los mismos efectos, dando paso a la adicción. Algunos jóvenes que experimentan el sentir de bienestar o el simple hecho de "andar en un viaje" y que al consumir la droga su organismo los rechaza de una forma brusca, por lo general éstas personas no vuelven a intentarlo. Problemas emocionales Cuando surgen los problemas en la vida de algunos adolescentes (regaños, golpes, desconfianza, incomprensión, conflictos económicos en la familia, padres adictos o divorciados, dificultad de aprendizaje escolar, etc.), reflejan una gran depresión emocional, en la que pueden sentirse llenos de rencor, ira y vergüenza, por el comportamiento de los padres, amigos o conocidos. Estos jóvenes buscan la manera de que no les afecte gravemente en su estado emocional y utilizan una forma de salir de ellos con ayuda de una adición. Los problemas generalmente ocasionan en los adolescentes depresión, sentimiento de culpa, autoestima baja, evasión de la realidad, desamparo y prepotencia, ellos piensan que son los causantes del daño y posteriormente con el uso de las drogas (incluyendo alcohol y tabaco) creen librarse de las dificultades, aunque no siempre recurren a las drogas, sino también se presenta en otro tipo de adicciones como: - Comer demasiado - Pasar mucho tiempo en los videojuegos - Escuchar música - Jugar y apostar - Bailar - Ver televisión - Realizar colecciones de manera obsesiva, entre otros. Estos últimos, generan una adicción por el uso frecuente en que recurren a ellos; aunque no son tan dañinos para la salud, son tomados para salir de las broncas, como una forma de tranquilizar su cólera.

Didactica y TIC

El uso de las TIC es muy importante en la educacion actual ya que es mas facil interactuar con lo que nos divierte y al mismo aprender cosas nuevas que nos sirven para la vida diaria de distintas formas. Este tipo de aprendizaje se lleva a cabo con diversas actividades como subir tus aprendisajes en linea ocupar citios para interactuar asi como tambien compartir tus conocimientos con distintas personas atraves de la red.

¿Qué cambia con la concentración?

*OBSERVACIONES: En algunos productos si aplicamos alguna sustancia ya no son de la misma forma o ya no interactúan del mismo modo con alguna otra sustancia.

*PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: ¿Qué cambia con la concentración?

*PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: COMPROBAR LA DIFERENCIA DE DNSIDAD ENTRE EL AGUA DULCE Y EL AGUA SALADA.

*HIPOTESIS: Sal juntar estas materias se hace una reacción química

*MARCO TEORICO:
NO! Cualquier sal (incluso la sal común: esta conformada de dos iones: El catión metálico, por ej. Na+, y el anión, por el Cl-.
Al disolver la sal en agua, lo que sucede es que las uniones que mantienen unidos los cristales de la sal se rompen, quedando los iones por separado en el liquido. La razón para esta ruptura es que la atracción que sienten los iones por separados (Na+ y Cl-) por el agua (que es una molécula polar) es superior a la atracción que sienten los iones entre si para formar la sal.

*EXPERIMENTAR:
Materiales:
 Dos vasos
 Agua
 Sal
 Una cuchara
 Dos limones


Procedimiento:
1) Llenar dos vasos con agua al mismo nivel
2) Agregar tres cucharadas grandes de sal a uno de dos vasos y agitar con la cuchara hasta que la sal se disuelva por completo
3) Coloca un limón en cada vaso y observa. Llena la tabla con tus observaciones.


MUESTRA OBSERVACIONES

Vaso con agua y sal Flota el limón y no se hunde.
Vaso con agua El limón se hunde y no flota



*RESPUESTAS:
 Análisis de los resultados.
o ¿Por qué el limón flota en uno de los vasos y en el otro no? R:por que la sal hace que la densidad del agua suba
o ¿Qué propiedad es la que esta cambiando en cada vaso? ¿Por qué? R: la densidad; por que la densidad de la sal hace que el limón flote.
o ¿Qué ocurriría si agregamos mas sal? R: flota mucho más el limón.

MEDIDAS DE SEGURIDAD DE LABORATORIO

1) Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.

2) No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.

3) Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo
, no corras dentro del laboratorio.

4) Si tienes el cabello largo, recógetelo.

5) Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.

6) Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.

7) No pruebes ni ingieras los productos.

8) En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor.

9) Recuerda dónde está situado el botiquín.

10) Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.

11) No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la instalación.

12) No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de seguridad específicas.

13) Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.

14) Informa al profesor del material roto o averiado.

15) Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.

16) Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.

17) Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.

18) Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.

19) Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias inflamables.

“Obtención de oxigeno”

Material:
Sistema cerrado
Matraz
Tina
Madera
Fósforos

Sustancias:
Agua oxigenada (H_2 O_2)
Agua
Hígado

Observaciones:
El oxigeno es un elemento que se puede sacar de barios productos compuestos para poder utilizarlo en hospitales, aviones etc. Para poder sacar el oxigeno tendremos que aplicar un método para poder sacar el oxigeno de las mezclas.
Preguntas de investigación:
¿Cómo sacar el oxigeno de agua oxigenada?

Planteamiento del Problema:
Saber como sacar el oxigeno de agua oxigenada

Hipótesis:
Esta se evapora al hacer reacción con el hígado y sale del agua oxigenada.



Marco teórico:

Existe un método que es por electrolisis, partiendo de que el agua esta formada por hidrogeno y oxigeno, introduces en esta dos electrodos de alto voltaje de CD, este efecto separa las moléculas de ambos elementos, pero no es nada sencillo, en la red puedes encontrar sistemas para producir pequeñas cantidades, debes tomar en cuenta que ambos elementos por separado pueden ser peligrosos, el hidrogeno es altamente explosivo y el oxigeno también si se mezcla con grasa, si lo requieres para algún proceso mas industrial pues este lo venden en ampolletas especiales.

Experimentacion:
Se hace un sistema cerrado con una botella colocando una manguera por la tapa haciendo que no salga aire por ninguno orificio, luego el la tina se coloca un poco de agua para que luego el matraz lleno de agua se volte quedando de cabeza dentro de la tina con la manguera dentro.



Se coloca el higado en partes dentro de la bottela rpidamente se vierte el agua oxigenada y se cierra, bombeando la botella podemos observar como el higado hace reaccion con el agua oxigenada y el higado se desace poco a poco el agua del matraz se sale mientras en oxigeno entra con la madera caliente se mete con rapides dentro del matraz comprobando que si la madera se prende hay oxigeno dentro del matraz y cuando se apaga lo unico que queda es bioxido de carbono.


Respuestas:
La reacción del agua oxigenada con el hígado causo que el oxigeno saliera en estado gaseoso.

“CAMBIO QUÍMICO”

Material:
 Cerillos
 Soporte universal
 Pinzas
 Tubo de ensayo
 Vidrio de reloj
 Vela


Sustancias:
 Agua
 Carburo de calcio

Observaciones:
A la hora de mezclar agua con carburo de sodio este hacia reacción y comenzaba a sacar vapor el cual a tener contacto con el fuego de mantenía durante un momento como si fuera la función de una estufa.
Preguntas de investigación:
¿Qué hace reaccionar al carbura de calcio para lograr una flama al contacto con el fuego?

Planteamiento del Problema:

Saber por que el carburo y el agua provocan ese humo y que tiene o de donde se posee el carburo de calcio.

Hipótesis:
Ya que al juntar agua con carburo de calcio provoca una fermentación y así logra sacar por medio del vapor una sustancia o un elemento parecido al helio para que logre prender con el fuego.

Marco teórico:
El carburo de calcio es una sustancia sólida de color grisáceo que reacciona exotérmicamente con el agua para dar cal apagada (hidróxido de calcio) y acetileno.
Es de uso muy extendido y vendido en tiendas del ramo para utilizarlo en soldadura autógena. Con esta finalidad se lo introduce en un gasógeno, que le va agregando agua lentamente, y luego se mezcla el gas producido con oxígeno para producir una llama delgada y de alta temperatura
Fosfatos que suelen estar presentes como impurezas en los materiales de partida dan en las mismas condiciones fosfuro de calcio (Ca3P2) que reacciona igualmente con el agua dando fosfina (PH3). Esta impureza además de trazas de sulfhídrico (H2S) y amoníaco (NH3) es responsable del mal olor a "carburo".
Experimentación:
En el soporte universal se coloca el tuvo de ensayo con agua para luego colocarle poco a poco el carburo del calcio que se colocaría en el vidrio de reloj este hace reacción poco a poco creando una nube color blanco. Se acerca la vela encendida y al tener contacto estas provocan una flama pequeña y delgada, no dura mucho tiempo.

Respuestas:
La reacción entre el agua el carburo de calcio es tan grande que a la hora de acercar la flama o el calor hace otra reacción mas fuerte y provoca una pequeña y delgada flama.

Ecuación química

Una ecuación química es una descripción simbólica de una reacción química. Muestra las sustancias que reaccionan (reactivos ó reactantes) y las sustancias o productos que se obtienen. También nos indican las cantidades relativas de las sustancias que intervienen en la reacción. Las ecuaciones químicas son el modo de representarlas.

Se utilizan para describir lo que sucede en una reacción química en sus estados inicial y final. En ella figuran dos miembros; en el primero, los símbolos o fórmulas de los reactantes, reaccionantes o reactivos y en el segundo los símbolos o fórmulas de los productos. Para separar ambos miembros se utiliza una flecha que generalmente se dirige hacia la derecha, indicando el sentido de la reacción

El símbolo "+" se lee como "reacciona con", mientras que el símbolo "→" significa "produce". Para ajustar la ecuación, ponemos los coeficientes estequiométricos.

Balanceo de ecuaciones químicas

Definición: Balancear una ecuación química es igualar el número y clase de átomos, iones o moléculas reactantes con los productos, con la finalidad de cumplir la ley de conservación de la masa.

Para conseguir esta igualdad se utilizan los coeficientes estequiométricos, que son números grandes que se colocan delante de los símbolos o fórmulas para indicar la cantidad de elementos o compuestos que intervienen en la reacción química. No deben confundirse con los subíndices que se colocan en los símbolos o fórmulas químicas, ya que estos indican el número de átomos que conforman la sustancia. Si se modifican los coeficientes, cambian las cantidades de la sustancia, pero si se modifican los subíndices, se originan sustancias diferentes.

Para balancear una ecuación química, se debe considerar lo siguiente:

* Conocer las sustancias reaccionantes y productos.
* Los subíndices indican la cantidad del átomo indicado en la molécula.
* Los coeficientes afectan a toda la sustancia que preceden.
* El hidrógeno y el oxígeno se equilibran al final, porque generalmente forman agua (sustancia de relleno). Esto no altera la ecuación, porque toda reacción se realiza en solución acuosa o produce sustancias que contienen agua de cristalización.

la ley del octeto

La ley del octeto en Química es la ley que dice que todo átomo busca su estabilidad; esta estabilidad la busca completando sus OCHO (de ahí OCTeto) electrones de valencia. Los electrones de valencia son los electrones que los átomos usan para compartir con otros átomos y así formar enlaces covalentes, ó perder o ganar más para formar un enlace iónico. los átomos tienen hasta ahora 7 niveles de energía como máximo, donde sus electrones (todos, no sólo los de valencia) se acomodan y están en movimiento. No todos los átomos tienen 7, pueden tener menos. Los electrones de valencia se encuentran en el nivel más alto. Para que un electrón complete su octeto debe tener su último nivel de enrgía completo, y por consiguiente, los demás también deben estar completo. En síntesis, para completar el octeto el átomo debe tenr completos sus niveles de energía. Hay elementos cuyos átomos ya tienen completo su octeto por naturaleza, como es el grupo de los gases nobles (8A.. la ultima columna a la derecha de la tabla periódica).

El número de valencia ó número de oxidación es el número de electrones de valencia que tiene completados el átomo.. por ejemplo, si trabaja con el número -2 es que tiene 2 electrones libres en su último nivel.

LA TABLA PERIODICA

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus propiedades y características.

Suele atribuirse la tabla a Dmitri Mendeléyev, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las propiedades químicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llevó a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los átomos. La forma actual es una versión modificada de la de Mendeléyev, fue diseñada por Alfred Werner.

John Alexander Reina Newlands

John Alexander Reina Newlands (26 de noviembre de 1837 - 29 de julio de 1898) fue un químico analítico inglés que preparó en 1864 una tabla periódica de los elementos establecida según sus masas atómicas, y que señaló la 'ley de las octavas' según la cual cada ocho elementos se tienen propiedades similares. A esto lo ayudó su bagaje musical. Fue ridiculizado en ese tiempo, pero cinco años después el químico ruso Dimitri Mendeleiev publicó (independientemente del trabajo de Newland) una forma más desarrollada de la tabla, también basada en las masas atómicas, que es la base de la usada actualmente (establecida por orden creciente de números atómicos.

la tabla periodica

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus propiedades y características.

Suele atribuirse la tabla a Dmitri Mendeléyev, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las propiedades químicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llevó a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los átomos. La forma actual es una versión modificada de la de Mendeléyev, fue diseñada por Alfred Werner.




La ley del octeto en Química es la ley que dice que todo átomo busca su estabilidad; esta estabilidad la busca completando sus OCHO (de ahí OCTeto) electrones de valencia. Los electrones de valencia son los electrones que los átomos usan para compartir con otros átomos y así formar enlaces covalentes, ó perder o ganar más para formar un enlace iónico. los átomos tienen hasta ahora 7 niveles de energía como máximo, donde sus electrones (todos, no sólo los de valencia) se acomodan y están en movimiento. No todos los átomos tienen 7, pueden tener menos. Los electrones de valencia se encuentran en el nivel más alto. Para que un electrón complete su octeto debe tener su último nivel de enrgía completo, y por consiguiente, los demás también deben estar completo. En síntesis, para completar el octeto el átomo debe tenr completos sus niveles de energía. Hay elementos cuyos átomos ya tienen completo su octeto por naturaleza, como es el grupo de los gases nobles (8A.. la ultima columna a la derecha de la tabla periódica).

El número de valencia ó número de oxidación es el número de electrones de valencia que tiene completados el átomo.. por ejemplo, si trabaja con el número -2 es que tiene 2 electrones libres en su último nivel.

La Quimica y la Vida

Enlaces quimicos

¿Qué entiendo por átomo?

Esta formado un núcleo de carga positiva, donde concentra casi toda la masa del átomo, su tamaño es muy pequeño; está formado por protones y neutrones, en conjunto conocidos como nucleones; alrededor del núcleo se encuentra una nube de electrones de carga negativa llamada envoltura, su masa es muy pequeña, su tamaño en general, es muy grande.

Conocimiento: El átomo es lo que forma las materias. Este esta formado por electrones (+), protones (-) y neutrones. Se puede cargar de forma negativa o positiva dependiendo de sus electrones de valencia. Así denominándolo como catión o anión. A los átomos cargados se les conoce como iones.

¿Qué es un enlace químico?

Un enlace químico es la unión entre dos o más átomos para formar una entidad de orden superior, como una molécula o una estructura cristalina. Para formar un enlace dos reglas deben ser cumplidas regla del dueto y la regla del octeto

Proceso físico responsable de las interacciones atractivas entre átomos y moléculas, y que confiere estabilidad a los compuestos químicos diatómicos y poliatómicos.

En general, el enlace químico fuerte está asociado con la compartición o transferencia de electrones entre los átomos participantes.

Las moléculas, cristales, y gases diatónicos -o sea la mayor parte del ambiente físico que nos rodea- está unido por enlaces químicos, que determinan la estructura de la materia.

¿Cómo se da un enlace covalente?

Decimos que son covalentes cuando los átomos comparten electrones para completar los 8 y cumplir con la regla del octeto. El enlace covalente puro: ejemplo el hidrogeno que solo tiene un electrón y para que sea estable tiene que tener 2 en el primer nivel para esto se une con otro átomo de hidrogeno y así comparten su electrón para que ambos tengas 2.


¿Cómo se hace un enlace iónico?
En una unión de dos átomos por enlace iónico, un electrón abandona el átomo menos electronegativo y pasa a formar parte de la nube electrónica del más electronegativo
.
El cloruro de sodio (la sal común) es un ejemplo de enlace iónico: en él se combinan sodio y cloro, perdiendo el primero un electrón que es capturado por el segundo:
Na+Cl → NaCl

¿Qué estudia la química?

Química es la ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica.

Aunque hay una gran variedad de ramas de la química, las principales divisiones son:

Química Orgánica
Química Inorgánica
Fisicoquímica
Química analítica
Bioquímica

Antoine Lavoisier, considerado el padre de la química moderna.

¿Qué estudia la química?

Quimica es la ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composicion atomica.

http://www.youtube.com/watch?v=eEi0O7aFyy0&feature=related